Discriminación en entrevista de trabajo por ser mujer #InjusticiaEnMiEscuela

El siguiente relato es enviado por Úrsula, seudónimo que hemos otorgado a la Profesora de Educación Física que nos lo envió. La situación ocurrió en La Florida, Región Metropolitana, Chile. Úrsula tenía 29 años en el momento en que acontece la narración. Según declara, ocurrió en febrero de 2016, en una entrevista de trabajo en el Colegio Phillippe Cousteau. Relato de Úrsula: Quería contar lo que me ocurrió en una entrevista de trabajo. Soy profesora de Educación Física. Acudí a una entrevista en un colegio de La Florida. Me atendió el director y el profesor de Educación Física, Jefe de […]

¿Quiénes están detrás del Global Teacher Prize Chile? ¿Qué intereses y visión promueven?

¿Quién está detrás del Global Teacher Prize Chile? ¿Qué intereses hay detrás de las organizaciones que lo apoyan? ¿Qué visión de la educación promueven? Nos planteamos estas preguntas e iniciamos una investigación exploratoria. Como educadores debemos desarrollar el pensamiento crítico y una indagación ideológica de las organizaciones que están influyendo en las políticas educativas, los valores y el reconocimiento del profesorado en Chile. El Global Teacher Prize Chile utiliza las identidades e historias de vida de las/los docentes para promover valores neoliberales, legitimar la visión de la educación como mercancía y promocionar los edunegocios de Gems Education, Sunny Varkey y […]

Instituto de Educación Rural vulnera derechos laborales de profesionales

El Instituto de Educación Rural continúa vulnerando en 2016 los derechos laborales de profesores y profesoras bajo la aprobación de las autoridades políticas y administrativas. Una práctica amparada en la pasividad de las autoridades, pese a ser reiterada. El mensaje que las autoridades del Ministerio de Educación envían a la ciudadanía es que la educación rural no importa y que los derechos laborales más básicos, como el pago del salario, tampoco. No parecen muy interesados en que los estudiantes afectados son mapuche, en condición de vulnerabilidad. El Instituto de Educación Rural cuenta con 422 causas laborales desde 2009 a la […]

Jornada Virtual: experiencias, análisis y propuestas para mejorar los #TextosInglés

Escuelas para La Justicia Social está apoyando la Jornada Virtual sobre Textos Escolares de Inglés en Chile: Experiencias, análisis y propuestas para mejorar los textos escolares de inglés. Un evento innovador en abierto y en el espacio virtual. Se trata de un evento virtual de participación abierta en #Facebook y #Twitter usando el hashtag #TextosInglés. Del 12 al 18 de diciembre de 2016 los protagonistas de la escuela compartirán en las redes sociales experiencias, análisis, opiniones y propuestas para mejorar los textos escolares de inglés en #Chile. Hay dos áreas temáticas en el evento: 1. Problemas de los textos de […]