Autoridades, políticos y medios de comunicación guardan silencio respecto a graves problemas de Instituto de Educación Rural

Un grupo de profesorxs ha intentado gestiones para comunicarse con autoridades, políticos y medios de comunicación sobre la vulneración recurrente de derechos laborales por el Instituto de Educación Rural. Sin embargo, no han obtenido respuesta. Una profesora afectada nos cuenta la situación: “Yo envíe correos a medios de comunicación pero no pescaron. Ninguna respuesta, al igual que a los diputados […]

Autoritarismo docente, autoritarismo directivo y la voz de los estudiantes

Esta foto ha comenzado a circular por la redes sociales. Muchos colegas, en tono de broma, usan la palabra sapeo, sapeando, que en #Chile es la forma coloquial para delator, delación, para describir lo que hace el/la estudiante: enviar un anónimo a la directora denunciando que una profesora no le presta un libro. Más allá de la jocosidad inicial, creo que […]

Los centros educativos dictadura en Chile: 4 acciones antidemocráticas e injustas

En algunos centros educativos dictadura en Chile se ejercen una serie de prácticas autoritarias similares a las empleadas por líderes autocráticos. Mi hipótesis es que la organización escolar jerarquizada es un caldo de cultivo para prácticas autoritarias legalizadas. En base al análisis de relatos de actores en los centros educativos que han narrado situaciones injustas en las que se vieron involucrados, he nombrado […]

La PSU en Chile: oportunidad para excluir, fabricar desigualdades y ganar dinero

[Opinión] Muchxs estudiantes chilenos aceptan con resignación ser etiquetados y recibir un valor numérico a través de un test como único sistema de admisión. Se trata de un sistema de admisión a la universidad diseñado para hacer competir a los estudiantes por los cupos en la universidades públicas chilenas que favorece a los hogares con mejores ingresos. Como resultado genera […]

Políticas educativas diseñadas como tuberías para el desempoderamiento

Las políticas que implican una distribución de recursos del sistema educativo chileno dan muestra de una característica perversa: los recursos económicos destinados a la educación de los ciudadanos terminan bajo el control privado. El control de estos recursos por privados genera ganancias para estos actores y contribuye a un desempoderamiento del estado y los ciudadanos. Mi hipótesis es que esta […]