La Superintendencia de Educación al desnudo: ¿cómo investigan las denuncias?

Indagamos sobre las prácticas relacionadas a las denuncias sobre un establecimiento en la Superintendencia de Educación desde la perspectiva de profesionales y apoderados. Nos planteamos la siguientes preguntas: ¿Cómo se lleva a cabo, en la práctica, el proceso de investigación de una denuncia a nivel del establecimiento? ¿Se visitan los centros educativos para investigar las denuncias? ¿Qué intereses son favorecidos? ¿Es […]

Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto

Este proyecto de investigación libre, abierto y participativo busca indagar los efectos no deseados del dispositivo de control social de los centros educativos (DC) llamado SIMCE. Entendemos por dispositivo de control social, interpretando el término de Foucault, no solo el test en sí, sino que incluimos los discursos públicos y privados asociados, las leyes y la normativa, la política oficial de […]

La directora me encerró a mí y a los niños con síndrome de Down y Autismo porque venía una autoridad

Amanda es Educadora Diferencial, profesional especializada en atención a estudiantes con necesidades educativas especiales. Ella trabaja directamente con niñxs y también apoya a docentes de enseñanza básica dentro de su asignatura. La situación que relata ocurrió en un centro educativo en la zona sur de Chile, que atiende a 1.500 estudiantes, que cuenta con niveles desde pre-kinder hasta cuarto medio. […]