Comerciantes radicales y aficionados al Ministerio de Educación en Chile: serias amenazas de más endo, exo-privatización y retroceso en el derecho a la educación pública, inclusiva, emancipadora y democrática

En ámbitos que suelen tomarse más en serio que la educación formal, como los hospitales o el transporte aéreo, es inadmisible la participación sin estudios formales o especializaciones. Incluso es ilegal. Pero en el Ministerio de Educación de Sebastián Piñera da igual, la formación vinculada a la educación le parece irrelevante. El radicalismo y pituto ideológico importa más. ¡Ni siquiera un curso rápido del CPEIP! Analizamos el perfil del futuro Ministro de Educación y el subsecretario. Dedicamos una línea a la formación profesional o de post grado en educación de los nombrados, pues carecen de esta y no da para […]

[Recursos] Bases de datos de la #Unesco sobre #educación

[Recursos] ¿Andas en busca de datos para fundamentar tus opiniones? Te recomendamos las Bases de datos de la #Unesco sobre #educación. Puedes acceder a ellas y explorarlas por ti mismo mediante este enlace http://uis.unesco.org/#.UVqD1RkOBnE.twitter

La repitencia la necesitan algun@s docentes y escuelas para infundir miedo, presionar y deshacerse de l@s estudiantes. Otra utilidad no tiene.

¿Repitencia por reglamento estático o repitencia como último recurso con evaluación profunda? El anuncio del Mineduc ha generado reacciones diversas en las/los docentes. Algunos se oponen tajantemente y desean que se mantenga la repitencia tal cual (con los que discrepo); otros comentan que el decreto no cambia nada porque ya se hacía discutiendo los casos en la práctica (aunque explícito no estaba); se critica también la falta de participación de las/los docentes en la creación de este decreto (critica justificada); otros aplaudimos el principio de respeto al desarrollo y bienestar del estudiante, y el principio de toma de decisiones colectiva […]

El Consejo Nacional de Educación en Chile quiere eliminar filosofía del plan común. No lo permitas. Pídele explicaciones por Twitter o email. #DerechoALaFilosofia

El Consejo Nacional de Educación quiere eliminar Filosofía del plan común de 3º y 4º medio. Aún no han hecho públicos sus argumentos en un asunto tan importante. Hagámosle saber por email o Twitter que esta asignatura es importante para el desarrollo personal e intelectual de jóvenes y adultos. Quitarla es empobrecer la educación chilena. No lo permitamos. Mostremos que nos interesa con una simple acción. Escríbeles un email o un tuit a sus cuentas personales preguntando: “¿Cuáles son sus argumentos para eliminar o mantener filosofía en el currículo? ¿Puede exponerlos públicamente? Creo que Filosofía es importante para el desarrollo […]

Redes del poder: ¿Quién controla el Consejo Nacional de Educación en Chile? La estafa de Santiago y la élite política-académica conservadora a la revolución pingüina

El Consejo Nacional de Educación (CNED) se creó como respuesta a la revolución pingüina, bajo la promesa de que mejoraría “la calidad de la educación” en el sistema educativo en todos sus niveles. La razón de ser del CNED era independizar las decisiones en materia educativa más allá de los ciclos electorales. En la práctica se ha convertido en na trampa a la democracia, porque a través del Consejo se quita el poder a los ciudadanos, ya que nuestro voto en elecciones vale muy poco o nada en materia de políticas educativas. Ahora decide un pequeño grupo de autodenominados expertos […]

La obsoleta política de textos escolares en Chile: ¿Cómo se eligen? ¿Hay políticas alternativas? Hacia los Recursos Educativos Libres y Abiertos #TextosEscolaresCL

Se habla mucho de innovación en el Mineduc, sin embargo siguen conservando una antigua política de textos escolares en papel. Una política que ha recibido críticas respecto a la calidad, pertinencia de los textos en el aula, y costos de los textos (en sistema privado), por ejemplo, las críticas del Movimiento English Matters. También el presidente del Colegio de Profesores se ha sumado a las críticas en medios de comunicación y desde su cuenta de Twitter. Nuevas propuestas desde perspectivas de recursos educativos libres y abiertos, que consideran el conocimiento como propiedad pública, pueden ser un camino para modernizar el […]