Hacia una investigación libre y abierta: un marco de colaboración para la investigación educativa

Proyecto de investigación. Este proyecto busca proponer un ethos de colaboración enmarcado en un modelo de investigación libre y abierto. Tiene por objetivo generar reflexión, propuestas teóricas, éticas, metodológicas y herramientas tecnológicas para transitar desde una investigación abierta a un ethos más radical de investigación libre y abierta. Estos aportes se basan en las prácticas experimentales de colaboración libre y abierta en investigación educativa desarrolladas en 4 proyectos propuestos desde la Comunidad Escuelas para La Justicia Social. ¿Para qué abrimos? ¿Qué abrimos? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿De qué nos liberamos? ¿Qué tensiones y problemas emergen? Son algunas de las preguntas centrales de […]

Mapeo de organizaciones que influyen en educación en Chile: investigación

El mapeo colectivo de organizaciones que influyen en la política educativa y en las prácticas en educación es un proyecto de investigación libre y abierto orientado a organizar información para comprender las relaciones de colaboración e influencia de las organizaciones no gubernamentales relacionadas con la educación en Chile. El proyecto busca generar un listado exhaustivo, resumir la visión, describir su estructura organizacional, miembros y hacer visibles las redes de colaboración en las que participan. Algunas de las preguntas a priori que proponemos son: ¿Qué traman las ONGs de educación? ¿Quién las financia? ¿Qué ideología defienden? ¿Qué personas componen su red? ¿Qué […]

La Superintendencia de Educación al desnudo: proyecto de investigación libre y abierto

Consideramos importante indagar sobre las prácticas relacionadas a las denuncias en la Superintendencia de Educación desde la perspectiva de profesionales y apoderados. Nos planteamos la siguientes preguntas: ¿Cómo se lleva a cabo, en la práctica, el proceso de investigación de una denuncia a nivel del establecimiento? ¿Se visitan los centros educativos para investigar las denuncias? ¿Qué intereses son favorecidos? ¿Es seguro denunciar para los estudiantes, los profesionales y los apoderados? ¿Cómo se puede mejorar el proceso desde el punto de vista de los denunciantes? #InvestígaloTúMismo Metodología Entrevistaremos a 1)personas que hayan denunciado y 2) actores en colegios denunciados para conocer […]

Efectos asociados al dispositivo SIMCE: proyecto de investigación libre y abierto

Este proyecto de investigación libre, abierto y participativo busca indagar los efectos no deseados del dispositivo de control social SIMCE en los centros educativos. Entendemos por dispositivo de control social, interpretando el término de Foucault, el test, los discursos públicos y privados asociados, las leyes y la normativa, la política oficial de premios, castigos (usos de responsabilización), el instrumento de medición con sus principios éticos, morales, científicos, el rol de los actores que lo promueven y lo resisten, el discurso de las agencias y los actores (profesionales, estudiante, apoderad@s) en los centros educativos. En este marco nos planteamos indagar en […]

Situaciones de injusticia social: proyecto de investigación libre y abierto

Participa en un proyecto de investigación abierto, participativo y libre desde una visión ética e ideológica de justicia social. Tiene como objetivo general describir el panorama de situaciones de injusticia social en los centros educativos en Chile a partir de las publicaciones de los medios de comunicación. Nuestro primer objetivo específico es construir una base de datos con “situaciones de injusticia social” a partir de lo que dicen los medios de comunicación digitales. Estas situaciones de injusticia deben estar vinculadas a los jardines, escuelas y liceos en Chile. Posteriormente analizaremos la información y publicaremos diversos documentos para difundir los hallazgos. Te invitamos a participar en […]