Carta abierta a mis colegas que entrenan para el SIMCE

Lamento tanto que el dispositivo de control social llamado SIMCE esté destrozando las prácticas educativas en las aulas. Participo en grupos de profesionales de la educación y observo con estupor continuos pedidos de ensayos SIMCE, escalas de puntaje SIMCE y avisos de trabajo con resultados SIMCE demostrables (¡Sí, parece increíble!) y he recibido relatos en donde se menciona ATES trabajando […]

Libro de las preguntas: una agenda de abajo hacia arriba

Publicamos el libro de preguntas a lxs presidenciables con las aportaciones de miembros de la comunidad y participantes en redes sociales recogidas a través de una campaña abierta. Un libro breve y conciso que busca poner en agenda temas invisibilizados en las propuestas de educación de los presidenciables y en los medios de comunicación. Este libro puede inspirar a periodistas […]

Enlaces a críticas y visiones sobre el proyecto de Ley de desmunicipalización

Compartimos enlaces y recursos a diversas opiniones y análisis críticos al proyecto de Ley de Desmunicipalización a medias. Al final encontrarás el enlace para acceder al documento original del proyecto presentado en el Senado. ¿Un cambio para que nada cambie? Investígalo tú mismo. 1. Estado del Proyecto. “La iniciativa, conocida también como desmunicipalización, ingresó al Parlamento en noviembre de 2015 […]

Enlaces a recursos para el PIE, decreto 83/2015 y PACI

Comparto algunos enlaces a recursos oficiales del Ministerio de Educación para las escuelas que avanzan hacia una organización escolar más inclusiva. 1. Manual de apoyo a sostenedores y establecimientos educacionales, para a la implementación del Programa de Integración Escolar (PIE), en el marco de la Inclusión. Mineduc (2016) Accede al documento en este enlace >> http://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/09/Manual-PIE.leyOK_.web_-1.pdf 2. Orientaciones sobre estrategias […]

Cómo el SIMCE devora las asignaturas que devalúa: relato de un/una docente

Un/una docente de un centro educativo municipal en Chile relata cómo el SIMCE contribuye a la reducción del currículum y devalúa los aprendizajes de asignaturas como arte, tecnología y talleres. Directivos parecen aplicar en forma autoritaria una dañina receta para el éxito SIMCE: robo de tiempos y aprendizajes en asignaturas no medidas para, en su lugar, dedicarlo al entrenamiento específico […]

En Arte, Tecnología y Música hacía lenguaje para preparar el #SIMCE por orden de UTP

Un/una docente nos relata una mala práctica vinculada a órdenes autoritarias para elevar puntajes en SIMCE. Según el relato, algunos sostenedores, equipos directivos y jefes de UTP en escuelas de enseñanza básica estarían presionando a los profesionales a disminuir las horas de música, arte y tecnología. Estas horas se dedican a una preparación específica orientada a mejorar los resultados en […]

¿Qué se hace en mi escuela con los resultados #SIMCE?

Conversé con las profes SIMCE del colegio. Estaban nerviosas y ansiosas. Me cuentan que los resultados nunca se han usado para mejorar los aprendizajes, si no más bien se utilizan para felicitar o “mirar feo” a los profesores de las asignaturas evaluadas. Esto provoca tensión entre pares cuando trabajan juntas en un mismo nivel, porque a algunas les va bien […]

Por qué es necesario desechar el SIMCE y repensar una nueva forma de evaluación

Esta es una opinión crítica sobre el SIMCE que no aparecerá en la prensa ni la televisión. Queremos defender la idea de que el instrumento no ayuda a los centros educativos, al contrario, se ha transformado en un obstáculo para la mejora de la educación, controla en forma autoritaria su trabajo, se utiliza para culparles del rendimiento académico que obedece a […]

Multitudes en #AulasLowCost de la educación chilena #InjusticiaEnMiEscuela

Multitudes en las #AulasLowCost de la educación chilena. Las aulas chilenas están abarrotadas de personas por razones económicas. Un factor ignorado por los legisladores que menoscaba el proceso de educar. Participa en la visibilización de un problema compartiendo tus experiencias vía comentario a esta publicación o a través de mensaje privado a la página >> Escuelas para la Justicia Social​. […]

[Recomendado] La privatización educativa en América Latina

Algunas citas claves de la publicación La privatización educativa en América Latina para animar a su lectura: “La privatización de la educación es un fenómeno global que se presenta de forma especialmente acusada en algunas regiones del planeta. América Latina es la región en que la privatización de la provisión educativa ha crecido de forma más pronunciada y constante en […]

¿Qué hará el Ministerio en materia de curriculum para 3º y 4º medio? #Chile

Actualmente está abierta una consulta virtual sobre currículum de 3º y 4º medio. El Ministerio de Educación ha preparado infografías y documentación sobre su propuesta curricular. Te invitamos a analizarlas y participar en la consulta virtual actualmente en proceso. No dejes pasar esta oportunidad de participar con tu análisis y opinión. Esperamos que las opiniones e ideas de los participantes […]

Ley Desarrollo Profesional Docente 20.903: pequeño aumento de horas no lectivas 70 30

Claves para comprender su aplicación de la relación de 70 30 en las horas lectivas y no lectivas en Chile. La Ley nº 20.903 creó el Sistema de Desarrollo Profesional docente. Esta ley concedió algunas migajas en forma de tiempo no lectivo a los profesionales de la educación en la proporción de 70% lectivo 30% no lectivo. Hemos seleccionado los […]

Desorden administrativo en pago de asignaciones a profesores de excelencia AEP

Macarena, profesora de excelencia, está muy molesta con el sistema de pago de AEP. Macarena no es su nombre real, sino el seudónimo que hemos otorgado a la Profesora de Enseñanza Básica, que trabaja en una escuela en las cercanías de Talca, Chile. Enseña lenguaje, matemática y otras asignaturas. Ha compartido una situación injusta en redes sociales con respecto al […]

Análisis del sistema escolar en Chile desde la perspectiva de género

Mineduc ha editado el informe estadístico 2014 desde la perspectiva de género. Contiene tablas y gráficos oficiales sobre el personal docente, asistentes de la educación y estudiantes. Invitamos a la comunidad a indagar los datos y evaluar las particularidades desde el punto de vista de género en el sistema educativo chileno.   Puede descargar el documento en este enlace:  

Jornada Virtual: experiencias, análisis y propuestas para mejorar los #TextosInglés

Escuelas para La Justicia Social está apoyando la Jornada Virtual sobre Textos Escolares de Inglés en Chile: Experiencias, análisis y propuestas para mejorar los textos escolares de inglés. Un evento innovador en abierto y en el espacio virtual. Se trata de un evento virtual de participación abierta en #Facebook y #Twitter usando el hashtag #TextosInglés. Del 12 al 18 de […]