[Recursos] Bases de datos de la #Unesco sobre #educación

[Recursos] ¿Andas en busca de datos para fundamentar tus opiniones? Te recomendamos las Bases de datos de la #Unesco sobre #educación. Puedes acceder a ellas y explorarlas por ti mismo mediante este enlace http://uis.unesco.org/#.UVqD1RkOBnE.twitter

El Consejo Nacional de Educación en Chile quiere eliminar filosofía del plan común. No lo permitas. Pídele explicaciones por Twitter o email. #DerechoALaFilosofia

El Consejo Nacional de Educación quiere eliminar Filosofía del plan común de 3º y 4º medio. Aún no han hecho públicos sus argumentos en un asunto tan importante. Hagámosle saber por email o Twitter que esta asignatura es importante para el desarrollo personal e intelectual de jóvenes y adultos. Quitarla es empobrecer la educación chilena. No lo permitamos. Mostremos que nos interesa con una simple acción. Escríbeles un email o un tuit a sus cuentas personales preguntando: “¿Cuáles son sus argumentos para eliminar o mantener filosofía en el currículo? ¿Puede exponerlos públicamente? Creo que Filosofía es importante para el desarrollo […]

Conoce las nuevas tendencias globales en la Educación en 20 minutos

La semana pasada se ha estrenado un video que resume en 20 minutos algunas de las tendencias globales en materia de educación. Toda persona interesada en la educación debería darle una mirada. El material audivisual ha sido publicado en Youtube y en su primera semana ha sido visto más de 15.000. El video ha sido creado por el movimiento Yo estudié en la Escuela Pública de España. Así describen el video desde la cuenta en Youtube de este interesante movimiento que defiende los valores de la educación pública: “La Nueva Educación denuncia los procesos de privatización educativa. Por una parte, […]

“Patadas en la raja” a profesionales de la educación: hay inestabilidad laboral injustificada en escuelas y liceos

Diciembre es el mes en donde la legislación laboral, que fomenta la inestabilidad injustificada en educación, se hace dolor en el cuerpo. En palabras, de los docentes, es el mes de “patadas en la raja” sin justificación a las/los profesionales. En esta entrada damos voz a la experiencias de dolor y angustia que sufren las/los docentes producto de una legislación laboral que facilita la no-renovación sin causas justificadas, creada con el consenso de la clase política de izquierda y derecha. Una política autorizada por el Estado que está dañando los vínculos profesionales y bloquea el desarrollo de las capacidades para […]

Aprendizaje basado en problemas de justicia social: una propuesta didáctica para aulas justas y la formación de agentes de cambio social

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una herramienta para aprender de forma compleja a través de la investigación basada en problemas reales.  ¿Puede esta metodología utilizarse para que las/los estudiantes puedan experimentar desde sus propios intereses las posibilidades de ser agentes de cambio para la justicia social? Haciendo explícitos algunos planteamientos éticos y repensando algunos elementos del ABP podemos transformarlo en una potente propuesta para construir aulas justas y para la justicia social. Aquí propongo ir desde el ABP tradicional a un aprendizaje basado en problemas de justicia social (ABPJS). ¿Qué entendemos por aprendizaje basado en problemas? Según Barrows (1986), […]

Asesoramiento educativo en Chile: ¿Está la Asistencia Técnica Educativa contribuyendo a la mejora de los centros educativos, al desarrollo profesional y a la práctica de aula?

¿Está la Asistencia Técnica Educativa contribuyendo a la mejora de los centros educativos, al desarrollo profesional y la práctica de aula? ¿Las capacidades quedan en las escuelas y liceos o se esfuman con el tiempo? Compartimos una serie de enlaces a investigaciones y publicaciones en medios.  Algunos enlaces interesantes para indagar: Publicaciones académicas 1. ¿Puede la Asistencia Técnica Educativa (ATE) ser una estrategia para el desarrollo profesional docente? Reflexiones a partir de un estudio de caso chileno En Chile, en el contexto de la ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP), las escuelas reciben apoyo para el diseño e implementación de […]

[Recursos] Preguntas frecuentes sobre BRP y un manual: Bonificación de Reconocimiento Profesional Docente #Chile #Educación

“La Bonificación de Reconocimiento Profesional (BRP), es un beneficio remuneracional, establecido por la Ley N° 20.158 de 29 de diciembre de 2006, vigente desde el 1º de enero del año 2007, que permite a los Profesionales de la educación percibir un monto mensual por concepto de título y un complemento por concepto de mención. Se deberá pagar en los casos que establece la ley, proporcionalmente a las horas de contrato, con un tope de 30 horas. Este beneficio es para aquellos profesionales de la educación, titulares o contratados, que se desempeñen en el Sector Municipal, Particular Subvencionado y en establecimientos […]

Ser profesora y madre en Chile: “En estos momentos me sales muy cara” #InjusticiaEnMiEscuela

Las prácticas machistas y androcéntricas están presentes en muchos ámbitos, incluidas las organizaciones educativas. El desplazamiento o desinterés por los problemas que afectan a las mujeres es bastante común. En este contexto las profesionales docentes que son madres en Chile viven la hostilidad de las leyes, las organizaciones y las personas. La sociedad chilena no reconoce ni apoya a la mujer que trabaja y es madre. Las leyes laborales, las malas prácticas machistas de sostenedores y directivos, les niegan el derecho a desarrollarse profesionalmente y al mismo tiempo ejercer la maternidad. “En estos momentos me sales muy cara” son algunas […]

¿Te has leído la parte de educación de las propuestas de lxs candidatxs a la presidencia en Chile? #YoVotoEnSerio #YoLeoLosProgramas

¿Ya te has leído la parte de educación de las propuestas de lxs candidatxs a la presidencia en Chile? ¿O votas por lo que dicen la tele, los diarios o las radios o tus amigxs? Participa en la campaña #YoVotoEnSerio Es muy simple, esta campaña tiene por objetivo recomendar la lectura directa de las propuestas de aquellxs candidatos o candidatas que tienen programas publicados. Se trata de compartir los enlaces a los programas y moverlo por redes sociales mediante retuits o compartir o por email o por whatsapp. Comparte, difunde, comenta, para que haya más votantes informadxs. También si deseas […]

Dificultades y desafíos de la inclusión en Chile: reflexiones desde la experiencia en un PIE

Voy a explicar algunas dificultades y desafíos que plantea la inclusión en nuestra educación en el contexto del Programa de Integración, contando al mismo tiempo mi experiencia y forma de enfrentar el tema como equipo y entregaré algunas sugerencias que pueden servir de aporte a quienes participan de similares experiencias en lo educativo. En el sector de la escuela que trabajo, existe un gran porcentaje de población migrante, familias que trabajan del comercio y ventas, trabajos esporádicos o informales. Nuestros niños/as, provienen de una realidad no ajena a las carencias y deprivaciones físicas, culturales y económicas como en muchos lugares […]

¿Qué es una evaluación justa? Enlaces a recursos, publicaciones y webs para aprender

Dentro de la etiqueta de evaluación justa encontramos varias propuestas teóricas. En general, todas se proponen repensar la evaluación desde un marco ético de justicia social: equidad, fairness, igualdad. Compartimos un listado de enlaces a webs y publicaciones académicas en castellano e inglés para que aprendas por ti mismo sobre las propuestas que están repensando la evaluación al mismo tiempo que cuestionan las prácticas tradicionales de evaluación de sistemas educativos, establecimientos, profesionales y estudiantes. Algunas son bastante conservadoras y otras más radicales. Explóralas tú mismo. Se trata de una perspectiva emergente con propuestas avanzadas y también muchas cuestiones no resueltas. […]

Sostenedor privado en quiebra no garantiza respeto al derecho a la educación de estudiantes ni pago de salarios

Sostenedor privado en quiebra no garantiza respeto al derecho a la educación de estudiantes ni pago de salarios a trabajadores de la educación en San José de Maipo, Región Metropolitana, Chile. Claudia Mori Diaz, Directora del Colegio Portal Cordillera de San José de Maipo, en conjunto con apoderadas y apoderados visibilizan a través de un video los problemas generados por la quiebra del sostenedor privado, la Sociedad Portal Cordillera: situación de no pago de salarios a profesionales producto de la declaración y probable desaparición del servicio educativo para el año siguiente. La directora y apoderadxs plantean que sostenedor privado y […]

Recursos para abordar el conflicto intercultural chileno-mapuche en el aula #ConflictoIntercultural

Recomendaciones de participantes en redes sociales de la Comunidad Escuelas para La Justicia Social. Recomendadas especialmente para abordar el conflicto intercultural chileno mapuche en las aulas.  Como educadores para la justicia social consideramos que no podemos ignorar los problemas sociales contemporáneos. Y proponemos usarlos como punto de partida para el aprendizaje transdisciplinario desde múltiples perspectivas. Sobre el problema del conflicto intercultural chileno-mapuche,  nos planteamos las siguientes preguntas: ¿Enseñamos, analizamos y reflexionamos en las escuelas y liceos la historia de opresión, primero de la colonia española y luego del Estado chileno y parte de sus ciudadanos, sobre las comunidades Mapuche? ¿Qué […]

Apoderada, estudiante: ayúdanos a reflexionar sobre el SIMCE y anularlo este 2017 #YoAnuloElSimce

Políticos y académicos han transformado el SIMCE en un instrumento que contribuye a empobrecer la educación motivando malas prácticas. Las presiones de las políticas oficiales de uso de resultados y el autoritarismo de sostenedores (dueño de la escuela), directores y equipos directivos hace muy difícil que los profesionales de la educación podamos criticar estas malas prácticas, mejorar las escuelas y contribuir a una educación integral, respetuosa del bienestar, compleja y desafiante. Nos presionan a entrenar estudiantes con ensayos o talleres SIMCE hasta el aburrimiento. ¿Nos ayudas a acabar con la locura? Simplemente pídele a tu hijo, hija, hermano o hermana […]

[Recurso] Enlace a Nueva Ley sin propaganda del Mineduc o Educación 2020 #Desmunicipalización

[Recurso] Enlace para descargar de la nueva Ley de Educación Pública con privatización endógena. Te invitamos a conocer la Ley directamente, sin la propaganda del Gobierno y de Educación 2020. Comparte, difunde, reacciona, actúa. Te invitamos a usar los comentarios para compartir los artículos que te llaman la atención y tus opiniones. Participa en esta acción comunitaria contra la desinformación propagandística. Descarga la última versión: Oficio de ley al Ejecutivo. N° 13.542, para efectos del art. 73 CPR (consulta si formulará observaciones). Con fecha del 04 de Oct. de 2017. Descárgalo desde la web del congreso: https://www.camara.cl/pley/pley_detalle.aspx?prmID=10782&prmBoletin=10368-04 Recomendamos utilizar el […]

¿Debe desaparecer la educación pública? #Chile #España #Educación

Las políticas de los últimos 30 años han contribuido a la desaparición de la educación pública en Chile bajo el mito y la ideología sin evidencias de que la educación impartida por privados es mejor. ¿Debe desaparecer la educación pública? Pareciera que los políticos y las corporaciones privadas han decidido que sí y trabajan con agendas ocultas a los ciudadanos para conseguirlo en forma paulatina sin levantar protestas. Te invitamos a leer esta opinión de Rosa Cañadell sobre el tema de privatización y financiamiento de la educación privada con fondos públicos, sobre la interferencia de corporaciones privadas en la formación […]

La minería como fuente de riqueza, conflictos y explotación al aula

La minería es una fuente de riqueza, pero al mismo tiempo es objeto de disputa global por el control y aprovechamiento de estos recursos, al mismo tiempo que espacio de explotación social y medioamiental. ¿Cómo abordar estas situaciones en forma compleja y abierta desde el aula? Organizar la enseñanza en torno a problemas de justicia social abiertos y contemporáneos, locales, nacionales y globales, es una buena estrategia para lograr aprendizajes complejos y animar a la comprensión profunda de la sociedad en que vivimos y también para animar a la participación política desde los establecimientos. ¿Te animas a probar esta estrategia […]

Carta abierta a mis colegas que entrenan para el SIMCE

Lamento tanto que el dispositivo de control social llamado SIMCE esté destrozando las prácticas educativas en las aulas. Participo en grupos de profesionales de la educación y observo con estupor continuos pedidos de ensayos SIMCE, escalas de puntaje SIMCE y avisos de trabajo con resultados SIMCE demostrables (¡Sí, parece increíble!) y he recibido relatos en donde se menciona ATES trabajando eficazmente para mejorar los resultados SIMCE. ¿Por qué hacemos ensayos y talleres SIMCE? ¿Cuál es la razón formativa detrás de esta mala práctica? ¿Por qué contribuimos al empobrecimiento curricular interrumpiendo asignaturas consideradas no importantes? Recuerdo que cuando yo era estudiante, […]

I Seminario virtual sobre Justicia Social y Educación

El I Seminario virtual sobre Justicia Social y Educación está orientado personas que viven en Chile (no es excluyente) interesadxs en co-construir aprendizaje teórico sobre Justicia Social y Educación. El seminario está coordinado por Miguel Stuardo Concha, profesor, Máster en Calidad y Mejora de La Educación y estudiante de doctorado en la Universidad Autónoma de Madrid. Es miembro de la Comunidad Escuelas para La Justicia Social e investiga sobre asesoramiento a centros educativos, justicia social y educación. La participación es gratuita. Solo se requiere compromiso firme de asistencia e inscripción previa en este enlace. La fecha y hora de las […]

Sueldos impagos a docentes en Chile: ¿Casos aislados o problema estructural?

A raíz del último caso aparecido en medios de comunicación sobre el impago de sueldos a profesionales de San Fernando me pregunto. Los sueldos impagos a docentes en Chile: ¿son casos aislados o un problema estructural del modelo basado en la administración del sostenedor? Creo que una mirada longitudinal sobre los casos que han llegado a los medios de comunicación nos puede ayudar a comprender el problema de fondo, más allá de la coyuntura. En la base de datos de situaciones injustas en medios de comunicación hay más de 27 items relacionados con impago de sueldos y cotizaciones previsionales a […]