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La conciencia ética es indispensable para que haya respeto, honestidad y colaboración. La convivencia democrática sólo ocurre si hay: honestidad, mutuo respeto, equidad, ética social, reflexión, colaboración y conversación. Y todo esto deberíamos aprenderlo espontáneamente desde pequeños y si no es así, más tarde de manera intencional en la reflexión. También se pueden abrir conversaciones liberadoras. Como lo pone un colaborador, si un gerente de informática sabe perfectamente cómo funciona un computador, ¿por qué las personas que trabajan con personas no saben cómo ellas operan y funcionan?

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Humberto Maturana En entrevista a Revista Capital

Para apoyar el cambio necesario,  es preciso establecer nuevas formas de desarrollo profesional que combinen la generación de conocimiento crítico con compartir apoyo práctico. El papel de las redes abiertas pero creativas y las coaliciones construidas en torno a algunos principios comunes proporciona un modelo.

terry wrigley
Terry Wrigley En Escuelas para La Esperanza

[…] deberíamos ser el número uno en el mundo en porcentaje de jóvenes de 18 años que están política y socialmente implicados. Mucho más importante que nuestras puntuaciones en matemáticas y nuestras puntuaciones en ciencia es la implicación de la generación siguiente en el mantenimiento de nuestra democracia y en ayudar a los que en ella necesitan.

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David Berliner En Educational reform in a era of disinformation

Sólo el poder que renace de la debilidad de los oprimidos será lo suficientemente fuerte para liberar a ambos.

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Paulo Freire En Pedagogía del Oprimido

La existencia de una estructura de clases o una jerarquía de estatus constituye un obstáculo para la paridad de participación y por lo tanto es una injusticia […]

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Nancy Fraser En Redistribution Or Recognition?: A Political-philosophical Exchange

El proyecto de construir una escuela justa, o en todo caso lo menos injusta posible, conduce a articular y combinar varios principios de justicia.

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François Dubet En La escuela de las oportunidades: ¿qué es una escuela justa?

Si consideramos que la injusticia es estructural, ser responsable significa que existe la obligación de unirse a otros para transformar los procesos estructurales y hacer que los resultados de estos sean justos.

young
Iris Marion Young En Responsability for Justice

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¿Quién está detrás del proyecto

Algunos contenidos de esta web se basan en la tesis doctoral en curso titulada Asesoría a centros educativos para La Justicia Social. Autor: Miguel Stuardo Concha y dirigida por el Dr. F. Javier Murillo Torrecilla y el Dr. Jesús Domingo Segovia.

Sensibilización
87%
Empoderamiento
93%
Pensamiento Crítico
77%
Activismo Social
82%

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Acerca de esta web

El sitio Web DIY Escuelas para La Justicia Social fue creada por Miguel Stuardo Concha. Parte del contenido y los principios inspiradores se basan en la tesis doctoral Asesoría para La Justicia Social. Más sobre el autor en perfil del autor.

 

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Justicia Restaurativa para la convivencia en la escuela

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