¿Qué es enseñar? Entrevista de Rosa María Torres a Paulo Freire

¿Qué es enseñar? – Extracto de entrevista de Rosa María Torres a Paulo Freire. “Rosa María Torres: Me parece importante volver sobre el tema de la no-directividad de la educación y, en ese contexto, sobre el papel del educador. Lo digo porque en el marco de la Educación Popular – tanto a nivel de los teóricos como de los grupos de base que están llevando a cabo actividades de Educación Popular – viene dándose una tendencia muy fuerte y generalizada a concebir la relación educativa entre educadores y educandos como una relación horizontal, “entre iguales”, en la que, finalmente, nadie enseña […]

Hacia una enseñanza justa: el consenso de Beutelsbacher

La enseñanza para la justicia social corre el riesgo de transformarse en adoctrinamiento o manipulación si no se construye sobre un marco ético que garantice el respeto a la autonomía y que promueva el pensamiento crítico. Desde mi punto de vista el Consenso de Beutelsbacher y sus tres principios pueden constituir el cimiento para una enseñanza justa y para la justicia social que no se transforme en una práctica autoritaria y antidemocrática. Este consenso aboga por no presionar a los estudiantes, mostrar las perspectivas controvertidas, y facilitar el análisis político desde los intereses de los estudiantes. El consenso de Beutelsbacher […]

Un marco para discutir y evaluar el centro educativo desde la justicia social

Pensamos que una centro educativo para la justicia social se construye desde el compromiso ideológico y ético con una visión reflexiva y orientada a la acción. Hacer escuela es un continuo repensar cómo organizamos el centro, cómo nos relacionamos y por qué actuamos. Inspirados por Nancy Fraser, Iris Marion Young y otrxs autores pensamos la justicia social en al menos tres dimensiones: distribución de recursos y servicios, reconocimiento cultural e identitario, participación en la toma de decisiones y en el ejercicio del poder. ¿Con qué principios de justicia social nos comprometemos? Nuestro compromiso es con la equidad, entendida como una […]

Educación y Justicia Social. Escuelas para la justicia social

Escuelas para la Justicia Social canal en Youtube

Canal escuelas para la justicia social Nos alegra anunciar que hemos creado un canal de Youtube llamado sobre Justicia Social y Educación. En esta fase del proyecto  estamos reuniendo material disperso  relacionado con justicia social y educación. Hemos agregado esta material a una lista de reproducción así podrás encontrarlo de forma rápida y sin problemas. Pronto iniciaremos un proyecto de acopio de material audiovisual para las escuelas para la justicia social. Sigue nuestro canal para ser notificado de las novedades.      

Blog sobre educación y justicia social

¿Qué es Escuelas para la Justicia Social? Una comunidad de aprendizaje, activismo e investigación para la mejora escolar

Escuelas para La Justicia social es una comunidad abierta que emplea un entorno virtual de colaboración inspirado por una visión de Asesoramiento educativo para la Justicia Social, basado en el aprendizaje dialógico, la filosofía DIY/HTM (Do it yourself/ Hazlo tú mismo) y propuestas de conocimiento libre y abierto en Comunidad. Nos definimos como una Comunidad de Aprendizaje, Activismo e Investigación desde entornos virtuales. Nos apoyamos unxs a otrxs desde la red, compartimos y co-creamos ideas, estrategias y herramientas para construir escuelas justas para una sociedad justa. Promovemos el activismo por la justicia social en la educación e investigamos problemas contemporáneos desde […]

Escuelas para la justicia social : ¿Qué características tienen?

Escuelas para la justicia social Para varios autores (Aramburuzabala, García-Peinado, et al., 2013; Murillo y Hernández-Castilla, 2011b; Murillo, Román, y Hernández Castilla, 2012) el elemento esencial de una escuela para la justicia social o centro educativo para la Justicia Social es que éste defiende, practica y enseña los principios de justicia que promueve. Esto se traduce en tres características: 1. Tiene un funcionamiento, una organización, una pedagogía y unas relaciones socialmente justas; 2. Aborda la Justicia Social como un asunto transversal en el currículum; 3. Busca provocar el cambio hacia mayor Justicia Social en la sociedad a través de la […]