Repensando la escuela desde el Feminismo: cultura y heteronormatividad

Entrevistamos a Javiera Cubillos Almendra, Trabajadora Social nacida en Chile, Becaria Conicyt y estudiante de doctorado de Universidad Complutense de Madrid. A pocos días de defender su tesis, se da un tiempo para compartir con nosotros una interesante entrevista. Nos cuenta su interpretación del feminismo y nos propone algunas ideas para repensar la escuela. Nos invita a ser conscientes del […]

Cómo solicitar a tu escuela o liceo que deje de entrenar para el SIMCE

El entrenamiento para el SIMCE es una mala práctica muy difundida que ha surgido en forma espontánea en los centros educativos con objeto de mejorar su puntaje. Las motivaciones detrás de esto no suelen ser mejorar la educación ni generar aprendizajes profundos y complejos de forma más activa. Más bien se trata de mantener la imagen de la escuela que […]

Escuelas para la justicia social : ¿Qué características tienen?

Escuelas para la justicia social Para varios autores (Aramburuzabala, García-Peinado, et al., 2013; Murillo y Hernández-Castilla, 2011b; Murillo, Román, y Hernández Castilla, 2012) el elemento esencial de una escuela para la justicia social o centro educativo para la Justicia Social es que éste defiende, practica y enseña los principios de justicia que promueve. Esto se traduce en tres características: 1. […]